Inglés a.2.1 LUNES 2015

Segundo corte

Estimados estudiantes. Recuerden que es necesario prestar atención a aquellos aspectos que hacen tener éxito o que generan dificultad en el aprendizaje de una segunda lengua. No olviden que si tienen dudas, pueden preguntar al final de la clase y podemos realizar una tutoría y sobretodo: no se desmotiven pues aun podemos sacar la asignatura adelante, si ponen bastante de su parte.

Para la próxima clase, 09 de marzo, las instrucciones son las siguientes.

1. Revisen los siguientes links, los cuales serán de gran ayuda para entender los próximos temas.

https://www.youtube.com/watch?v=YF2jRfFe82Y

https://www.youtube.com/watch?v=YqpU6PjeVXc

2. El pasado corte estuvimos trabajando únicamente el pasado del verbo "to be" (ser ó estar). Recuerden que las formas eran was ó were. (para singular y plural). Este corte iniciaremos con el pasado de otros verbos diferentes a "to be", por eso es necesario que aclaren las dudas que tengan respecto al tema pasado, para evitar inconvenientes con este nuevo tema.

3. El pasado de otros verbos en inglés depende de la categoría de los mismos. Algunos son regulares y otros y irregulares. Nosotros nos enfocaremos en los regulares en la primera parte del segundo corte. Para identificar cuando un verbo es regular, es necesario conocerlos, pero una forma más acertada es revisar la lista de verbos que aparece en diccionarios y otros libros. Si el verbo no aparece en esa lista es regular. Regular quiere decir que su forma en pasado no cambia drásticamente (generalmente terminan en "ed"). No se preocupen, pues iniciaremos con una sencilla lista de verbos por ahora.
En este ejemplo tenemos la forma del verbo en presente y luego en pasado. Fíjense que la forma en pasado finaliza de manera similar en todos los casos. Eso quiere decir que son verbos regulares.

walk          walked
play           played
watch        watched
visit           visited

Un ejemplo en una oración completa sería.

I watched a movie yesterday (yo vi una película ayer)

Presten atención al orden estricto de los elementos:

sujeto (I) + verbo en pasado (watched) + complemento(a movie) + expresión de tiempo (yesterday. Esta última es opcional)


4. Suban al blog 5 oraciones usando los siguientes verbos en pasado para cada una. (play/dance/close/paint/call) y una expresión de tiempo de las que ya conocen. (5 oraciones en total) Ejemplo:

she danced tango last week.
We played x-box yesterday morning.

Cada oración tiene un valor de 1.0. Háganlas prestando mucha atención para que tengan su primer 5.0 del corte. Revisen bien la estructura de las oraciones. El plazo para subirlas es el día 8 de marzo a las 12 del día.

5. Lleven a clase revistas o periódicos para recortar, tijeras, pegante y una hoja de papel tamaño oficio. Trabajaremos de esta manera en clase y el trabajo será calificado.

Nos vemos el lunes
Andrés


Tarea para el lunes 06 de abril. (no nos vemos en semana de receso)

Estimados estudiantes. Recuerden que el lunes 23 de marzo es día festivo. Sin embargo para el día 06 vamos a desarrollar una actividad oral calificable que consiste en:

1. Preparar una presentación oral en la cual van a narrar en pasado lo que hicieron en el festivo, con mínimo 10 oraciones. Recuerden, se trata de un ejercicio de producción oral, no de lectura, por lo tanto no se aceptan soportes (hojas donde tienen escritas las oraciones). La mejor forma de desarrollar esta actividad es:

a. hacer las oraciones por separado y no mezclar todo.
b. Inicien con la oración On my last holiday...
ejemplo

On my last holiday 

I visited my best friend Sonia.
We cooked some spaguetti and drank some wine.
We watched a comedy movie.
Sonia called her friend Jenny and she came to Sonia`s house.
Sonia showed us her new tattoo.
I checked my e-mail.
Jenny and Sonia played on the x-box.
etc, etc.
c. Usen vocabulario sencillo y verbos que puedan trabajar de manera simple en pasado.

Los anteriores son simplemente ejemplos. Creen sus propias oraciones con los contextos que les llamen la atención.

Nos vemos el lunes 06 de abril.
Andrés


Tarea para el Sábado 11 de abril y lunes 13 de abril.

Apreciados estudiantes. Las siguientes son las instrucciones sobre las actividades en el blog, para el sábado 11 de abril.

1. Revisen su libro de texto Upstream(no el de ejercicios) .En la parte inferior de las páginas 70 y 72 encontrarán dos cuadros rosados, en los cuales se explica el tema que hemos visto durante el segundo corte (simple past). Recuerden que el pasado de los verbos se hace teniendo en cuenta si los verbos son regulares o irregulares. A los regulares se les agrega "ed" (walk/walked, dance/danced), Algunas formas de verbos regulares en pasado varían levemente (study/studied). Los irregulares tienen formas específicas que debemos aprender de memoria, con la lista de verbos que siempre aparece en diccionarios y otras fuentes. Fíjense en la diferencia: (drink/drank, eat/ate, run/ran, take/took).

aquí encontrarán algunos links en video que les ayudarán mucho a entender la lógica del pasado.

https://www.youtube.com/watch?v=QlZXd-m6Pdw

https://www.youtube.com/watch?v=Hw9I7cDIAog

2. Teniendo en cuenta estas explicaciones, por favor realicen 10 oraciones en pasado y súbanlas al blog antes de las 4.00 p.m. del sábado 11 de abril. Las oraciones deben llevar los siguientes verbos EN ORDEN por favor. (eat, study, live, speak, buy, watch, dream, listened to, take, drink).  y una expresión de tiempo en pasado. Ej:

1. She ate a hamburguer yesterday night. 
2. Mario studied for the exam last week. 

3. Para el lunes 13 de abril, resuelvan las siguientes páginas de su libro de ejercicios 61, 62 (ejercicios 1, 2) , página 63 (ejercicios 1, 2) (este corte trabajaremos con el libro la mayoría del tiempo y sacaremos notas. Por favor ténganlo listo como acordamos el primer día de clase)

Nos vemos el lunes
Andrés

Clase 04 de mayo

Apreciados estudiantes. Las siguientes son las instrucciones sobre las actividades en el blog.

Recuerden que en pasado simple existen dos formas diferentes de hacer preguntas.

a- preguntas simples que tienen las posibles respuestas de si o no.

Did you go to the park yesterday morning?  Yes I did / No, I didn`t.
Did Luisa eat hot dog last week? Yes, She did. / No, she didn´t.
Did the teacher come to class? Yes, he did / No he didn´t.
Did they play X-Box? Yes, they did / No they didn´t.

Fíjense que debe haber correspondencia entre el sujeto en la pregunta y el sujeto en la respuesta.



b-preguntas complejas que implican más información en su respuesta. Estas preguntas se acompañan de "wh questions" como lo vimos en clase. Al responder simplemente hacemos una oración en pasado expresando lo que queremos enunciar. En estas oraciones no hay posiblidad de responder "si" o "no".

-What did you do last night? I played video games with my brother.
-Where did she go on vacations? She went to Chile on vacations.
-Why did you buy that T.V? I bought the T.V because is more modern than the other.
-When did they arrive in Colombia? The arrived in Colombia last monday.

Aquí encontrarán dos videos que pueden ayudarles a entender el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=ZX2vf17nqLQ

https://www.youtube.com/watch?v=LJ4lcdadgvA

Las instrucciones para la clase son las siguientes:

1. Suban al blog, antes de las 11:00 a.m. del día 3 de mayo, 5 preguntas simples en pasado usando el auxiliar "did", con sus respectivas respuestas. 

2. Suban también 5 preguntas en pasado usando las "wh questions", con sus respectivas respuestas.

Por favor eviten inconvenientes y hagan sus propias oraciones.

En total son 10 oraciones que se calificaran en dos sets por separado. Por favor suban primero las 5 simples y luego las 5 compuestas. No las mezclen.

3. Estudien las formas en pasado de los siguientes verbos. Haremos un quiz: do, study, eat, drink, think, buy, go, come, take, sell, speak, drive, play, listen to.

Nos vemos el lunes
Andrés